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标兵领航丨建大专业怎么选?听听标兵们的专业

2019-09-05 15:54所属:糖果派对


  

  在学习的过程中,可以根据自己关于机械方面的想法写一些专利,每份专利也都是对我们的生活有帮助的技术,到现实生活中寻找与所学知识相关的实例,激发起学习的热情与兴趣,把所学的知识更好的应用于生活,从学习中寻求真理,从生活中汲取灵感,从实践中赢得价值,从追求中获得力量。

  高中一位老师经常说“现在是大数据时代,学应用数学有前途也有钱途”,受他影响报了应用数学专业。当我真正接触这门学科时我才知道它不是单纯的纸上谈兵,它以数学为基础探索更多的可能性。

  从大一开始就接触专业课,满黑板的公式、推导乍一看头疼,细看才发现数学的工整与美丽。有的专业课真的很难,传说“实变函数学十遍,泛函分析心泛寒”一点也不假,虽说没有十遍,但至少有四五遍,当我终于理解了那些公式时好像整个人都了。除了纯数学的课程还有许多与编程相关的专业课,课程设计,大学里我用C++做了俄罗斯方块小游戏,用OpenGL做一个太空漫游场景、用VRML做虚拟的建大校园,每一样都让我回味无穷。

  大四的上半学期,学校安排了去软件公司的实习活动,三人团队十天做一个APP软件。那次我们团队做了一个功能较为完善的慕课类APP,实现了点击播放课程,评论、收藏、点赞等功能,十天的焦头烂额,换来最终的满意答卷。作为数学系的学生我在大学也地接触了数学建模的课程和竞赛,这也是一项3人团队竞赛,3天的头脑风暴,跨学科的知识碰撞,建模、编程、写作,3人各司其职又不乏互帮互助,为同一份答卷拼尽全力。

  建大四年遇到了很多优秀的同学,很多尽心的老师,在建大的这几百个日日夜夜因为有了这么多优秀的人有了这么多美好的经历,才体会到了不、不后悔的时光。

  对体育建筑管理专业的看法提到体育学院,许多人会好奇我们上哪些课,体育学院的学生不是天能训练吗?如果这样想,你就OUT了。西安建筑科技大学体育建筑管理专业是全国唯一的特色专业。体育建筑,顾名思义,是将体育与建筑相结合的专业,现分为体育工艺和管理两方面,主要进行体育场馆的运营管理及赛事的组织、实践等方面的培养。

  这个专业可并不轻松,我们也会画令人头秃的工图,也会在经济学的迷宫里不断转圈圈,也会为了设计实验课而熬夜做模型,也会在阳光如此灿烂的四五月份进行实地测绘...体育建筑管理专业可谓集管理学、经济学、体育学、建筑学等为一体(当然相比而言,没有其他专业的同学更精通)。

  在体育学院的乐趣也很多,比如到各个典型的体育场馆去参观、设计出自己心目中的体育场馆模型、学习组织各大体育赛事或者担任裁判工作、参加高水平的赛事等等,可以接触到各种各样的事物。总之,体育建筑管理专业是一门最特别的专业,可以提供不同领域的发展道。

  自动化专业被很多人称作万金油专业,未来的就业前景很好。但自动化专业的学生要学的东西有很多,据说自动化专业的课程数量在咱们学校能排前三。当然了学习专业,自己的兴趣是很重要的。自动化专业涉及的方面很广,在很多领域都有应用,小到家用电器,大到航天飞机,自动化都发挥着重要的作用。自动化专业的核心是控制,另外两个关键因素是计算机和通信。从系统上讲,核心的控制对应自动控制系统,它又包括:电力拖动自动控制系统、过程控制系统和顺序控制系统。这些算是自动化要学的核心知识。

  自动化专业比较重要的基础课有:高等数学、大学物理、线性代数、计算机及计算机网络技术基础、编程语言、电理论、模拟和数字电以及微机原理等。重要的专业课有:自动控制原理、PLC、现代控制理论、电力拖动和过程控制等。没有前面牢固的基础知识专业课学着会很吃力。专业课之间是相辅相成的,它们在系统的各个环节发挥着重要作用,综合在一起使系统按期望运作。自动化专业的学生在学习的过程中一定不要断节,因为这些课程是互相承接的如果没有衔接上可能会在之后的学习带来很烦。作为控制学科,我认为在学习的时候一定要重视理论的实践环节,平常学习的时候多联系一下实际情况,珍惜把握做实验的机会,善于实践,只有这样才能把这个专业学好。

  汉语言是一项“屠龙术”。虽然现实生活中没有龙,但是我们所要继承的是传统,是需要生生不息传承下去的文化。我们的课程丰富多样,如诗词歌赋,文学美学,文字语言等,可以让我们在听、说、读、写的综合学习过程中,拓宽我们的眼界和胸怀。

  当然,汉语言并非“纸上谈兵”,我们也有众多实践内容,如:进行诗歌创作,学习各类文案写作以及新闻编辑等技能。理论+实践,使得我们自身综合素质得以提升,学习这个专业就像是汲取一种营养液,一种提升的营养品。

  安德学院的土木工程专业汲取了西安建筑科技大学和南澳大学的学科优势资源,在课程设置上也更加地多样且紧凑,于此同时还要投入更多的时间去应对学术英语的课程,所以满满当当的课表是我们专业的一大特征。在大一,我们不仅要应对课时更加紧凑的基础课程,还要入门专业课程,其中就包括南澳大学的引进课程。因此,我们在大一就要参与课程设计,在全英文语境下写课程Report,进行Presentation汇报,最重要的是在小组合作模式下的学习中,我能够真切体会到“个人的局限”与“团队的高效”之间的鲜明对比。临近交付设计时限,熬夜做模型自然是缺不了,一个月下各位工友们从热熔胶枪到锯子榔头,十八般工具样样精通。但经过一系列的锻炼后,你会直观地感受到成长的。

  而到了大二接触到了专业的核心课程时,一大痛点问题就是在专业课程不易理解的同时,同学们还要跨越语言关。英文教材一般偏厚(53mm实心标准砖),而且教材缺少推导,经常跳步,所谓式学习法,如课前复习,大量阅读文献资料和书本老师会关注学习过程中的进度,让我们可以真正做到在过程中学习。更加重要的是,除了专业能力的要求,每门课程都会重视到同学们的学术写作水平和表达能力的培养,专注于学以致用的目的,比如土力学中基础和挡土墙的课程设计,有的同学就全英文写了一百几十页的Report,用SU、CAD、Origin和GeoStudio出图计算。更多的投入也意味着,在收获课程知识的同时,你可以阅读ASCE的原版英文文献、可以在报告厅中汇报自己的;可以应对三小时的全英文考试,也可以完成Essay,Report, Journal和Literature review等多种类型的文章。

  进入大学以来的三年也是我对我的专业—会计学不断加深了解的三年,可能现在和别人谈论起大学的会计专业,大多数人的第一反应还是以后做个“账房先生”。但是在建大的学习生活中,我也在不断打破我的固有认知。会计专业不仅涉及财务会计的深层次知识,更包含着管理学科这一更广阔的范围。从大一开始学习会计基础,到大二接触到的高级财务会计、成本会计,到大三的公司战略、管理会计、审计学的知识,会计专业的学生在一步步实现对知识掌握的进阶与健全,在建大学习的我们面临的抉择不再是如何做一个好的账房先生,而是如何在这样一个电子信息技术飞速发展的现代社会作为一名高级财务或管理人员拥有一个更为广阔的职业前景。

  更为有特色的方面是,作为建筑类老八校,会计专业的学生也在努力继承着学校的传统,通过房屋建筑学、技术经济学、工程估价、施工企业会计等课程学习,为自己打开更为专业化特色化的职业发展道。


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